学富五车造句

语义说明：形容人书读很多，学识广博。

使用类别：用在「学识广博」的表述上。

学富五车造句：

1、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。

2、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。

3、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。

4、小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。

5、不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？

6、他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。

7、老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。

8、读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。

【扩展阅读：如何造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。